HvA community onderwijsontwikkeling

Opleiden in de School

Het project opleiden in de school is uitgevoerd door de Amsterdamse Stichtingen voor Katholiek Onderwijs (ASKO), Hogeschool IPABO en EHvA. In dit kader is er een boekje uitgebracht.

gepubliceerd door: ASKO 
ISBN: 

9090214321 / 9789090214320


Het project Opleiden in de school is een aantal jaren geleden opgestart door het ministerie van OCW. Het doel is de opleiding van studenten van de pabo beter te laten aansluiten op de praktijk om zodoende betere leerkrachten te kweken.

De drie partijen ondersteunen dit doel en zien het als hun verantwoordelijkheid om zorg te dragen voor toekomstige personeel en studenten op te leiden tot vakbekwame leerkrachten.

Het boekje beschrijft de opzet en het verloop van het project Opleiden in de School zoals het in de periode 2004 tot 2006 binnen de ASKO en de pabo’s tot stand is gekomen. Betrokkenen komen aan het woord, er wordt brede informatie gegeven over het projectplan, het convenant en de plannen voor de toekomst.

Het boekje is via deze pagina beschikbaar gesteld en te bestellen bij de ASKO.

Opleiden in de School.pdf
Opleiden in de School.pdf
 

Log in

E-mail * verplicht
Wachtwoord * verplicht
wachtwoord kwijt

Bezoekersidentificatie

Type de tekst over dit is nodig om te beschermen tegen spammers


De code is niet leesbaar, geef nieuwe code


Opleiden in de School

(beschrijving publicatie, HvA, 2007) De publicatie van de Inspectie van het Onderwijs en de NVAO bevat de studie naar kwaliteitsborging van opleiden in de school op grond van op dit moment beschikbare informatie.

De leerstijltheorie van Kolb

J.W.M. Kessels, C. Smit (beschrijving publicatie, HvA, 2002) Typering van individuele en sociale leerstijlen volgens Kolb.

24/11/05 Beroepsidentiteit in het hbo: Wist jij wat je werd?

Freddy Hentzen, (beschrijving publicatie, HvA, 2005) De eerste in een reeks van vijf Tuinzaalbijeenkomsten. Centraal thema voor de bijeenkomsten in 2005 – 2006 is Beroepsontwikkeling & Beroepsinnovatie, hoe staat het ermee?

Leercyclus van Kolb

J. Kant, C. Sprenger (tool, HvA, 2002) Wat is het? Ieder persoon heeft zo zijn eigen manier van leren en oplossen van problemen ontwikkeld. Dit proces is beïnvloed door onder meer de opvoeding, opleiding en werkzaamheden. De ene persoon is erg vaardig in het onderzoeken en

Cultivating Communities of Practice

Etienne Wenger, R. McDermott, W. Snyder (beschrijving publicatie, HvA, 2006) De auteurs laten zien dat hoewel gebruikersgroepen vaak spontaan en op natuurlijke wijze ontstaan, ondernemers op systematische wijze moeten omgaan met een community of practice.

Breuken gebroken

Michael Nieweg (artikel, HvA, 2007) Dit bestand bevat een artikel over scholieren en hun onkunde om breuken op te

Waarom authentiek en realistisch?

Rob Kayzel (artikel, HvA, 2005) Authenticisteit en realisme in de onderwijstheorie. Een kritische beschouwing

Facts & Figures HvA Onderwijsconferentie 2006

(beschrijving publicatie, HvA, 2006) De tweede HvA Onderwijsconferentie, met het thema De bijdrage van de docent

Van PGO naar CGO in het MBO

Michael Nieweg (artikel, HvA, 2007) Een te lage instroom en een te hoge uitval resulteert in een tekort aan

Betekenisvolle Algebra

Michael Nieweg (artikel, HvA, 2007) De aansluiting tussen algebra in het voorgezet onderwijs en het hoger onderwijs

Learning Theories and Models of Teaching

(beschrijving publicatie, HvA, 2002) Het denken over onderwijs valt te begrijpen vanuit verschillende visies en