Een geïntegreerde benadering van e-learning

Inhoud
De publicatie geeft aandacht aan de pedagogisch, technologische en organisatorische aspecten die e-learning vereist. Daarbij wordt een ontwerpperspectief gehanteerd waarbij methoden voor e-learning verweven worden met meer traditionele methoden. Dit leidt tot integrated e-learning, waarbij studieboeken en vormen van contactonderwijs zo gecombineerd worden met e-learning dat de onderwijsdoelen zo goed mogelijk bereikt kunnen worden.

Doelgroep
Docenten, onderwijsmanagers en ontwerpers en ontwikkelaars van onderwijs. Ook interessante leesstof voor studenten in de onderwijswetenschappen.

Deze publicatie is o.a. te vinden in één van de HvA-mediatheken.